¡California está perdiendo su ventaja competitiva!

08 Abr ¡California está perdiendo su ventaja competitiva!

¿Cómo puede ser que la 8ª economía del mundo pierda el terreno ganado en innovación?

Desde su experiencia en la industria aeroespacial, la doctora Cope Pence mostró el camino tomado por California, un estado en declive ligado históricamente a la innovación en esta industria, para recuperar su
dinamismo.

A pesar de la reputación emprendedora del estado californiano, el estudio Innovation-Entrepeneurship NEXUS (04-05) dio a conocer que ninguna subregión de los 13 condados del Corridor (área de innovación en California) se situaba entre los 25 regiones más emprendedoras del país.

Otro dato preocupante, revelado por la Kauffman Foundation y la ITIF (Information Technology and Innovation Foundation), es el 2007 State New Economy Index, basado en el análisis interestatal que toma en cuenta 26 indicadores relativos a, por ejemplo, el número de patentes, el uso de Internet, la tecnología en la escuela, los puestos de trabajo high-tech, la exportación o el nivel educativo de la mano de obra, sin olvidar el nivel formativo del inmigrante. El resultado final sitúa California en el quinto puesto, mientras Massachussets lidera el estudio.

La Dra. Christine Cope Pence, invitada por EADA y experta en industria aerospacial, presentó el camino tomado en California para solventar ese problema: la colaboración entre el ámbito académico, económico y político. El
futuro pasaba por dejar de formar mentes brillantes para dejarlas marchar después a sus países de origen. Las patentes se idean pero no se aplican en California. Un déficit de conocimiento en tecnología en las escuelas y uno
superior en cuanto a número de profesores de matemáticas, suponía un riesgo fatal para el devenir de la octava potencia económica y uno de los mayores polos de innovación del planeta.

No debemos olvidar que el aumento de la tercera edad en los países desarrollados podría desgastar la  prosperidad en términos de innovación y tecnología de esas zonas. ¿Cuál será la mano de obra? ¿Qué valor añadido aportará una generación formada en un sistema educativo en crisis? WIRED (Workforce Innovation in Regional Economic Development) es la propuesta de la administración de formación y empleo (ETA) del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos. El modelo, más allá de las estrategias tradicionales de formación de capital humano, une entidades estatales, locales y federales, instituciones académicas, grupos de inversión, fundaciones, junto al sector económico y la industria, para encaminarse a un objetivo común: construir una mano de obra preparada, globalmente competitiva y emprendedora.

La primera generación WIRED (2006) premió a las regiones con mayores proyectos de desarrollo económico y sostenibilidad con una subvención de 15 millones de dólares en 3 años para revitalizar su economía
local. En la actualidad, son tres las generaciones WIRED, es decir 39 regiones, a lo largo del país.
Más allá de la subvención del ETA, la innovación en California reside en su modelo de intercambio de información en red. Un rasgo característico de WIRED es la implementación de estrategias SMART (Específico, Mesurable,
Alcanzable, Realístico, y con rigor Temporal). No se trata de pensar en grande y perderse por el camino. A partir de aquí, tratan de desarrollar una red de comunicación y colaboración.

La Dra. Cope menciona Connectory.com (conector informativo de las empresas industriales y tecnológicas en CA) y Steminventory (comunidad educativa que localiza programas para cubrir las lagunas a nivel de desarrollo en educación y de mano de obra) como centros de información que rompen las fronteras con tal de alcanzar el conocimiento, la transparencia, la cercanía, y así, el entendimiento y la colaboración. La reformulación en la cadena de distribución (proveedores-distribuidores) originada en la falta de comunicación entre el Norte y el Sur de California nos conducen a la base del modelo: work together (trabajar juntos).

El trabajo de la Dra. Cope en la UCR (University of California Riverside) sigue la misma línea de pensamiento, esta vez, desde la Academia: el diálogo entre científicos (Enginering PhD candidates), hombres de negocios (Business
MBA candidates) y empresas (California Innovation Corridor Business). El modelo de aprendizaje híbrido por equipos trata de responder a las preguntas "¿cómo las empresas en California benefician/fomentan la innovación?" "¿Cómo mejorar la formación académica para obtener frutos en un entorno de innovación? El modelo sigue la línea del motor del sistema WIRED: el California Innovation Corridor Network (ver esquemas presentados en la
conferencia, más abajo, en Más información: *).

El Corridor es una zona de colaboración online ideada para subrayar los detalles de la subvención 15 millones de dólares/3 años del WIRED. Persigue los objetivos del WIRED, pero desde sus bases, desde su idealización. Para ello, cuenta con la California Space Autorithy, la Workforce Development Agency, el US Department of Labor y más de 60 entidades provenientes del sector industrial, académico y el mercado laboral, a lo largo de los 13 condados del Corridor. Su objetivo pasa por unir fuerzas en tres frentes: apoyo en innovación, rejuvenecer la industria y desarrollar talento. Los objetivos pueden observarse en la página oficial del “Corredor de Innovación”
(http://www.innovatecalifornia.net/project_list/).

Uno de los puntos problemáticos era la descoordinación de la cadena de proveedores (el 50% de los proveedores aerospaciales se localizan en California). La solución se encontró en la puesta en escena del Industrial Rejuvenation and Supply Chain Transformation Initiative, apoyado por una serie de encuestas en vista a localizar las necesidades, capacidades y prioridades en la cadena de proveedores. El objetivo es apoyar a las pequeñas empresas, emprendedores y fabricantes para su adaptación a una industria global en plena transformación.

Reformulan el problema, se readaptan, comunican, dialogan, unen fuerzas, la información es multidireccional, la formación se actualiza constantemente y se ponen en marcha proyectos académicos de éxito tecnológico para hacerlos realidad. La teoría y la práctica unen sus fuerzas. La educación y formación encuentran su significado en su aplicación posterior en el mundo laboral, a la vez que este se nutre de las ideas del mundo académico.
El Corridor es un equipo de jugadores distintos pero con mismo objetivo: reconducir el Corridor hacia la prosperidad, a través del talento y la innovación.

Conceptos: CALIFORNIA – DRIVING INNOVATION – WIRED – SMART –
COMMUNICATION – COLLABORATION – RETRAIN – WORKFORCE –
TECHNOLOGY – EDUCATION – BUSINESS – LINK – WORK TOGETHER –
NETWORK – SURVEYS – SUPPLY CHAIN – ACADEMIA

Más información
– * C.Cope Pence (ppt): Drivers of Innovation (EADA, Barcelona):
http://www.slideshare.net/jassens/wired-in-california o
http://personasyorganizaciones.blogspot.com/ (blog de J.Assens, prof. EADA)
– WIRED: http://www.doleta.gov/wired/
– WIRED 6 steps model: http://www.doleta.gov/wired/tools/
– California Innovation Corridor: http://www.innovatecalifornia.net/
– Kauffman Foundation: http://www.kauffman.org/research-and-policy/2007-state-neweconomy-
index.aspx
– The Innovation Driven Economic Development Model (sept.2008):
http://www.innovatecalifornia.net/WIREDdeliverables/Innovation%20Driven%20Econ
omic%20Development.pdf
– California Workforce Investment Board: http://www.calwia.org/
– Steminventory: http://www.csewi.org/stem/
– Connectory: http://www.connectory.com